PERFILES EDUCATIVOS

PERFILES EDUCATIVOS

-          DEL ALUMNO :

DIMENSIONES	PERFIL IDEAL
SOCIO – AFECTIVA	Demuestra seguridad en sí mismo y  autoestima · Valora, protege y promueve la vida · Defiende sus derechos y cumple sus deberes · Se identifica con su realidad socio – cultural local, regional y nacional · Trabaja en equipo, propone normas de convivencia, las cumple y las     hace cumplir
COGNITIVA	·  Valora la realidad como primera fuente de información ·   Contribuye a la solución de problemas que observa ·   Maneja  información y conocimientos actualizados ·   Formula y aporta con alternativas, es innovador ·   Es  critico y creativo ·   Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos,      solucionar problemas y aprender permanentemente. ·   Usa modernos instrumentos, equipos materiales y técnicas disponibles ·   Se comunica eficazmente ·   Se evalúa permanentemente en base a sus aciertos y errores, a sus      logros y limitaciones
PSICOMOTORA	·  Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuyendo a su desarrollo ·   Adopta hábitos de conservación de su salud integral y de la salud      colectiva ·  Demuestra sus habilidades y destrezas motoras ·  Se expresa corporalmente, haciendo uso del  espacio adecuado

    -       DEL DOCENTE:

DIMENSIONES	PERFIL IDEAL
PERSONAL	·         Demuestra seguridad en sí mismo y fuerte autoestima ·         Es analítico, crítico y creativo: es un agente de cambio ·         Se evalúa continuamente para superarse constantemente ·         Muestra solidaridad y ética desde su propia práctica ·         Valora la  necesidad de cambio para el progreso ·         Se proyecta al futuro ·         Está comprometido con su rol y con las instituciones
PROFESIONAL ACADÉMICO	·         Brinda experiencias variadas, ambiente de confianza, alegría y buen humor para que los estudiantes aprendan disfrutando. ·         Proporciona las oportunidades y facilita los medios  para que los alumnos realicen  sus  propias actividades. ·         Organiza el ambiente para que el trabajo resulte estimulante al alumno y alumna ·         Brinda la oportunidad para que los alumnos interactué con su medio ·         Ambiente, investigando  el, observando situaciones, trabajando en equipo. ·         Comprende que su rol fundamental es de crear condiciones favorables para que el alumno (a): valorice y sea capaz de aportar y recibir conocimientos, participe libre y creativamente. ·         Comprende que la comunicación docente – alumno debe ser fluida y constructiva. ·         Es responsable de ampliar y actualizar sus conocimientos de innovar contenidos, métodos, garantizar el proceso de aprendizaje eficazmente a de sus alumnos
SOCIAL	·          Amigo de sus alumnos, a quien los considera como personas que necesitan afecto ·         Comprometido con el desarrollo de la institución educativa y de su comunidad

     -          DEL DIRECTOR

DIMENSIONES	PERFIL IDEAL
PERSONAL	·         Que sea democrático con principios de justicia e imparcialidad. ·         Se siente persona y se valora como tal ·         Emprendedor y entusiasta, con disposición para asumir responsabilidades y corra riesgos ·         Crítico, creativo, innovador
PROFESIONAL ACADÉMICO	·         Comprometido con el desarrollo profesional. ·         Comprende la importancia de trabajar y tomar decisiones en equipo ·         Capaz de tomar decisiones y delegar funciones y establecer compromiso con los miembros de la comunidad educativa. ·         Actúa con firmeza en el trabajo, respetando el derecho que tienen los demás de expresar sus ideas, sentimientos y necesidades . ·         Capaz de conducir el cambio suministrando información científica y tecnológica que permitan mejorar  y ampliar las posibilidades de la educación. ·         Capaz de tomar decisiones oportunas y pertinentes  y solucionar problemas ·         Planifica y administra adecuadamente el tiempo
PROFESIONAL ADMINISTRATIVO	·         Hábil para supervisar y monitorear el desempeño de los padres ·         Hábil para administrar los recursos material y financieros
SOCIAL	·         Sabe amar y sabe  hacerse querer ·         Descubre la esencia de cada ser ·         Sabe mantener la relaciones humanas y propicia el buen clima institucional ·         Mantiene relaciones con los padres de familia, con entidades culturales, y sociales, con los medidos de comunicación y otras instituciones. ·         Genera  una imagen pública favorable y adecuada de la I.E.

  

  DE LOS PADRES DE FAMILIA

DIMENSIONES	PERFIL IDEAL
SOCIO  - CULTURAL  AFECTIVA	·         Cariñoso y exigentes con sus hijos, que los lleven a saber transmitir seguridad y confianza ·         Comunicativo con sus hijos, fomentando integración y confianza en la familia ·         Responsables de la educación de sus hijos, asumen plenamente la convicción de ser los primeros y principales educadores de sus hijos
CONGNITIVA	·         Identificación con la Institución, con su proyecto educativo, con su estilo de  trabajo, y con las disposiciones que se dan ·         Respetuoso con el  profesor  considerándolo profesional con dignidad, tanto en la forma como se refieren a ellos en casa,  con dignidad,, como cuando se establece comunicación directa en la I.E. ·         Comunicativo con la Institución, dispuesto a brindar el tiempo necesario para reuniones, entrevistas, asambleas, actividades donde su presencia sea requerida. ·         Decidido a tratar con apertura y sinceridad la problemática, respetando, las  instancias. ·         Cumplidos en su compromiso con la Institución

  DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CARACTERÍSTICAS  DE LA I.E.

PERFIL IDEAL

Infraestructura  Servicios básicos    adecuados

·     La I.E. Es un lugar atractivo donde cada día se aprende cosas nuevas, se comparte, participa crea y construye conocimientos ·   Donde docente y alumnos bajo una dirección eficaz y democrática, con normas claras y finalidades definidas, planifican las actividades de manera cuidadosa y participativa ·   Donde con una organización adecuada se asumen las responsabilidades y se participa en la toma de decisiones ·     Favorece un clima de comprensión y entendimiento entre todos los agentes involucrados en la institución (Director- docente, padres de familia) y todos ellos al servicio de los estudiantes que son la razón de  ser. ·   Ofrece una gama rica y variada de ocasiones para que los alumnos y alumnas aprendan significativamente y desarrollen sentimientos y actitudes hacia los valores ·  Niñas y niños toman conciencia del significado de la verdad, justicia, honestidad, amistad, solidaridad y paz.